Anlage 1 ErgThAPrV — (zu § 1 Abs. 1)

Fundstelle: BGBl. I 1999, 1735 - 1739

A


Theoretischer und praktischer Unterricht

 

 

Stunden

1
Berufs-, Gesetzes- und Staatskunde
40

1.1
Berufskunde und Ethik, Geschichte des Berufs

1.2
Das Gesundheitswesen in der Bundesrepublik Deutschland und internationale Zusammenarbeit im Gesundheitswesen einschließlich der Gesundheitsprogramme internationaler Organisationen wie insbesondere Weltgesundheitsorganisation und Europarat

1.3
Aktuelle berufs- und gesundheitspolitische Fragen

1.4
Ergotherapeutengesetz; gesetzliche Regelungen für die sonstigen Berufe des Gesundheitswesens und ihre Abgrenzung zueinander

1.5
Arbeits- und berufsrechtliche Regelungen, soweit sie für die Berufsausübung von Bedeutung sind

1.6
Einführung in das Arbeits- und Arbeitsschutzrecht

1.7
Einführung in das Sozial- und Rehabilitationsrecht

1.8
Einführung in das Krankenhaus- und Seuchenrecht sowie das Arznei- und Betäubungsmittelrecht

1.9
Strafrechtliche, bürgerlich-rechtliche und öffentlich-rechtliche Vorschriften, die bei der Berufsausübung von Bedeutung sind; Rechtsstellung des Patienten oder seiner Sorgeberechtigten, Datenschutz

1.10
Die Grundlagen der staatlichen Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland

2
Fachsprache, Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
80

2.1
Einführung in die fachbezogene Terminologie

2.2
Berichten und Beschreiben

2.3
Beurteilen und Charakterisieren

2.4
Referieren und Argumentieren

2.5
Einführung in die Statistik und fachbezogene Anwendung

2.6
Fachenglisch

2.7
Benutzung und Auswertung von deutscher und fremdsprachiger Fachliteratur

2.8
Erarbeiten einer schriftlichen Abhandlung auf der Grundlage einer Problemuntersuchung

 
Medizinische Grundlagen
 

3
Grundlagen der Gesundheitslehre und Hygiene
30

3.1
Gesundheit und ihre Einflußfaktoren

3.2
Gesundheit und Lebensalter

3.3
Maßnahmen der Gesundheitsförderung

3.4
Allgemeine Hygiene, Individualhygiene und Umweltschutz

3.5
Krankheitserreger und übertragbare Krankheiten

3.6
Desinfektion und Sterilisation

4
Biologie, beschreibende und funktionelle Anatomie, Physiologie
180

4.1
Zelle, Zellstoffwechsel und Zellvermehrung

4.2
Vererbungslehre, Humangenetik und Gentechnologie

4.3
Strukturelemente, Richtungsbezeichnungen und Körperorientierungen

4.4
Stütz- und Bewegungsapparat

4.5
Herz- und Blutgefäßsystem

4.6
Atmungssystem

4.7
Verdauungssystem

4.8
Urogenitalsystem

4.9
Nervensystem und Sinnesorgane

4.10
Haut und Hautanhangsorgane

4.11
Endokrinologisches System

5
Allgemeine Krankheitslehre
30

5.1
Gesundheit, Krankheit, Krankheitsursachen, Krankheitszeichen, Krankheitsverlauf

5.2
Pathologie der Zelle, Wachstum und seine Störungen, Entwicklungsstörungen

5.3
Örtliche und allgemeine Kreislaufstörungen, Blutungen

5.4
Entzündungen, Ödeme, Erkrankungen des Immunsystems

6
Spezielle Krankheitslehre einschließlich diagnostischer, therapeutischer, präventiver und rehabilitativer Maßnahmen sowie psychosozialer Aspekte
280

6.1
Orthopädie

6.2
Rheumatologie

6.3
Innere Medizin und Geriatrie

6.4
Chirurgie/Traumatologie

6.5
Onkologie

6.6
Neurologie einschließlich der neuropsychologischen Störungen

6.7
Psychosomatik

6.8
Psychiatrie/Gerontopsychiatrie

6.9
Kinder- und Jugendpsychiatrie einschließlich der Grundlagen der Normalentwicklung

6.10
Pädiatrie und Neuropädiatrie einschließlich der intrauterinen und der statomotorischen Entwicklungen

7
Arzneimittellehre
20

7.1
Herkunft, Bedeutung und Wirkung von Arzneimitteln

7.2
Arzneiformen und ihre Verabreichung

7.3
Umgang mit Arzneimitteln

7.4
Arzneimittelgruppen und Zuordnung ausgewählter Arzneimittel

7.5
Grundkenntnisse der Pharmakologie und Toxikologie

8
Grundlagen der Arbeitsmedizin
30

8.1
Arbeitsphysiologie

8.2
Ergonomie

8.3
Arbeitsplatzbedingungen

8.4
Arbeitsplatzanalyse

8.5
Gewerbehygiene

8.6
Berufsbelastungen und Berufserkrankungen

9
Erste Hilfe
20

9.1
Allgemeines Verhalten bei Notfällen

9.2
Erstversorgung von Verletzten

9.3
Blutstillung und Wundversorgung

9.4
Maßnahmen bei Schockzuständen und Wiederbelebung

9.5
Versorgung von Knochenbrüchen

9.6
Transport von Verletzten

9.7
Verhalten bei Arbeitsunfällen und sonstigen Notfällen

 
Sozialwissenschaftliche Grundlagen
 

10
Psychologie und Pädagogik
210

10.1
Grundbegriffe und Grundfragen derPädagogik

10.1.1
Notwendigkeit und Möglichkeit von Erziehung und Lernen

10.1.2
Lehren und Lernen im pädagogischen Bezug

10.1.3
Funktion von Erziehungszielen

10.1.4
Erziehungsmaßnahmen und Erziehungsstile

10.1.5
Pädagogische Aspekte der therapeutischen Arbeit

10.2
Grundbegriffe und Grundfragen der Psychologie

10.3
Allgemeine und Entwicklungspsychologie

10.3.1
Hauptperioden der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung

10.3.2
Denken und Sprache

10.3.3
Lernen einschließlich soziales Lernen

10.3.4
Motivationen und Emotionen

10.3.5
Pädagogische Konsequenzen und ergotherapeutische Ansätze einschließlich praktischer Übungen

10.4
Sozialpsychologie und Persönlichkeitspsychologie

10.4.1
Persönlichkeitsmodelle

10.4.2
Personenwahrnehmung

10.4.3
Interaktion in Gruppen

10.4.4
Einstellungen

10.4.5
Pädagogische Konsequenzen und ergotherapeutische Ansätze einschließlich praktischer Übungen

10.5
Grundbegriffe der Psychotherapie

10.5.1
Pädagogische Konsequenzen und Bedeutung für die Ergotherapie

10.6
Arbeits- und Betriebspsychologie; Organisationspsychologie; berufliche Sozialisation aus soziologischer und psychologischer Sicht

10.6.1
Bedeutung und Funktion der Arbeit in der Gesellschaft

10.6.2
Arbeit und Persönlichkeitsentwicklung

10.6.3
Personale Schwierigkeiten im Arbeits- und Anpassungsprozeß

10.6.4
Grundlagen der Organisationspsychologie

10.6.5
Arbeit und Behinderung

11
Behindertenpädagogik
40

11.1
Geschichte der Behindertenpädagogik

11.2
Systematik der Behinderungen

11.3
Familie und Behinderung

11.4
Sonderpädagogische Diagnostik

11.5
Ergotherapeutische Aufgaben

12
Medizinsoziologie und Gerontologie
70

12.1
Medizinsoziologie

12.1.1
Naturwissenschaftliches und sozialwissenschaftliches Krankheitsverständnis

12.1.2
Institutssoziologie und Rollensoziologie

12.1.3
Gesellschaftliche Bewertung von chronischer Krankheit und Behinderung

12.1.4
Verarbeitung und Bewältigung von Krankheit und Behinderung

12.2
Gerontologie

12.2.1
Alterstheorien

12.2.2
Ansprüche, Möglichkeiten und Grenzen im Alter, Glaubens- und Sinnfragen

12.2.3
Veränderung der Rollen, Selbst- und Fremdbilder im Alter

12.2.4
Veränderung der geistigen Fähigkeiten

 
Ergotherapeutische Mittel
 

13
Handwerkliche und gestalterische Techniken mit verschiedenen Materialien
500

13.1
Material- und Werkzeugkunde

13.2
Arbeitstechniken

13.2.1
Konstruktiv strukturierende Elemente

13.2.2
Gestalterisch kreative Elemente

13.3
Arbeitsprozesse

13.3.1
Einfache und komplexe Aufgabenstellungen

13.3.2
Einzelarbeit und Gruppenarbeit

13.3.3
Arbeiten nach Anleitung und freies Planen

13.3.4
Selbständige Erarbeitung einer Technik

13.3.5
Manuelle und maschinelle Arbeit

13.4
Arbeitsorganisation einschließlich Planung, Vorbereitung, Arbeitsplatzgestaltung, Ergonomie

13.5
Therapeutische Anwendung der Techniken und Patientenanleitung, Kriterien für die Therapierelevanz einer handwerklichen Technik

14
Spiele, Hilfsmittel, Schienen und technische Medien
200

14.1
Spiele und ihr therapeutischer Einsatz

14.1.1
Selbsterarbeitete und adaptierte Spiele

14.2
Rollstühle, Hilfsmittel und Schienen

14.2.1
Grundkenntnisse über Hilfsmittel und Rollstühle

14.2.2
Selbsterfahrung mit Hilfsmitteln und Rollstühlen

14.2.3
Herstellung und Adaption von Hilfsmitteln

14.2.4
Schienenkunde

14.2.5
Schienenherstellung, Veränderung standardisierter Schienen

14.3
Technische Medien und ihr Einsatz

14.3.1
Audiovisuelle Medien und ihre therapeutische Bedeutung

14.3.2
Grundlagen der Computertechnik

14.3.3
EDV und ergotherapeutische Dokumentation

14.3.4
Ergotherapeutisch relevante Software und ihre Anwendung

14.3.5
Adaption von elektronischen Hilfen für die Arbeit am Computer und ihre therapeutische Anwendung

 
Ergotherapeutische Verfahren
 

15
Grundlagen der Ergotherapie
140

15.1
Bedeutung medizinischer und sozialwissenschaftlicher Grundlagen für die Ergotherapie

15.2
Konzeptionelle Modelle der Ergotherapie

15.3
Selbstwahrnehmung

15.4
Lernen über Handeln, handlungstheoretische Ansätze

15.5
Vermittlung und Anleitung

15.6
Grundlagen therapeutischer Arbeit mit Gruppen

15.7
Einführung in die klientenzentrierte Gesprächsführung

15.8
Therapeutisches Handeln

15.9
Therapeutische Rolle und Persönlichkeit

15.10
Unterstützung, Beratung und Einbeziehung von Angehörigen in die Therapie

15.11
Grundlagen der Qualitätssicherung; Struktur, Prozeß- und Ergebnisqualität

15.12
Schlüsselqualifikationen für die Teamarbeit

16
Motorisch-funktionelle Behandlungsverfahren
100

16.1
Theoretische Grundlagen

16.1.1
Funktionelle Bewegungslehre

16.1.2
Körperliche Beeinträchtigung und deren psychische Ursachen und Folgen

16.2
Befunderhebung, Diagnostik und Dokumentation

16.2.1
Standardisierte Testverfahren, beobachtende Verfahren

16.2.2
Sicht- und Tastbefund, Muskelfunktionsprüfung, Sensibilitätsprüfung, Gelenkmessung

16.2.3
Bewegungsanalyse

16.3
Methoden und Durchführungsmodalitäten

16.3.1
Gelenkmobilisation

16.3.2
Muskelkräftigung

16.3.3
Koordinationstraining

16.3.4
Belastungstraining

16.3.5
Sensibilitätstraining

17
Neurophysiologische Behandlungsverfahren
100

17.1
Theoretische Grundlagen der sensomotorischen Entwicklung und sensorische Integration

17.2
Verständnis der Wahrnehmungsprozesse

17.3
Neurophysiologische Behandlungskonzepte im Überblick

17.4
Befunderhebung, Diagnostik und Dokumentation

17.4.1
Bewegungs- und Entwicklungsanalyse, Reflexstatus

17.4.2
Standardisierte Testverfahren und klinische Beobachtung

17.5
Methoden und Durchführungsmodalitäten

17.5.1
Grundlagen verschiedener Behandlungskonzepte, wie nach Bobath, Affolter, Ayres, Perfetti

17.5.2
Praktische Anwendung bei Kindern und Erwachsenen

18
Neuropsychologische Behandlungsverfahren
100

18.1
Theoretische Grundlagen

18.1.1
Neuropsychologische Funktionen und Störbilder

18.1.2
Funktionelle Bedeutung der höheren kortikalen Funktionen des Menschen

18.1.3
Unterschiede bei erworbenen und angeborenen Schädigungen

18.2
Befunderhebung, Diagnostik und Dokumentation

18.2.1
Standardisierte Testverfahren, beobachtende Verfahren, computergesteuerte Meßverfahren

18.2.2
Ergotherapeutische Funktionsanalysen und Testverfahren

18.3
Methoden und Durchführungsmodalitäten

18.3.1
Hirnleistungstraining

18.3.2
Training der Kulturtechniken

18.3.3
Realitätsorientierungstraining

18.3.4
Geistiges Aktivierungstraining

19
Psychosoziale Behandlungsverfahren
100

19.1
Theoretische Grundlagen

19.1.1
Individualgenetisch deutende Verfahren

19.1.2
Kommunikativ spiegelnde Verfahren

19.1.3
Lerntheoretisch trainierende Verfahren

19.1.4
Theorie zur Gruppendynamik

19.1.5
Multidimensionale Krankheits- und Therapiekonzepte von Psychosen

19.2
Befunderhebung, Diagnostik und Dokumentation

19.2.1
Erhebung und Auswertung von Informationen; sozial Anamnese

19.2.2
Verhaltensbeobachtung auf der Handlungs- und Beziehungsebene sowie im individuellen Ausdruck

19.2.3
Analyse und Gewichtung der Prozesse, ihrer Resultate und Produkte

19.3
Methoden und Durchführungsmodalitäten

19.3.1
Symptombezogen-regulierende Methoden

19.3.2
Subjektbezogen-ausdruckszentrierte Methoden

19.3.3
Soziozentriert-interaktionelle Methoden

19.3.4
Kompetenzzentrierte, lebenspraktische und alltagsorientierte Methoden

19.3.5
Wahrnehmungsbezogene und handlungsorientierte Methoden

19.3.6
Einbeziehung von angrenzenden psychotherapeutisch orientierten Methoden

20
Arbeitstherapeutische Verfahren
100

20.1
Theoretische Grundlagen

20.1.1
Historische Ansätze und Entwicklungen der Arbeitstherapie

20.1.2
Relevante Ansätze, insbesondere aus der Arbeitsphysiologie, Arbeitspsychologie, Arbeitssoziologie, Verhaltenstherapie und Handlungstheorie

20.1.3
Ergonomie; Arbeitsplatzgestaltung

20.1.4
Analyse realer Arbeitsbedingungen für den Einsatz von Behinderten

20.2
Aufbau und Struktur einer Arbeitstherapie im ambulanten, teilstationären und stationären Bereich

20.3
Arbeitstherapie als Element der medizinischen, psychosozialen und beruflichen Rehabilitation

20.4
Befunderhebung, Diagnostik und Dokumentation

20.4.1
Anforderungs- und Leistungsprofile

20.4.2
Test- und Analyseverfahren

20.4.3
Berufs- und Arbeitsanamnese

20.4.4
Individuelle Arbeitsplatzanalyse

20.4.5
Beobachten des Arbeitsverhaltens

20.4.6
Beurteilen des Arbeitsverhaltens und Aussagen zur künftigen Leistungsfähigkeit

20.5
Methoden und Durchführungsmodalitäten

20.5.1
Förderung von instrumentellen und sozioemotionalen Fertigkeiten

20.5.2
Stufenweise Förderung in Trainingsgruppen bis zur Wiederaufnahme der Arbeit

20.5.3
Differenzierte Arbeitstherapieangebote in den verschiedenen medizinischen Bereichen, praktische Umsetzung und Gestaltung

21
Adaptierende Verfahren in der Ergotherapie
40

21.1
Theoretische Grundlagen

21.1.1
Bedeutung von Selbständigkeit und Lebensqualität

21.1.2
Analyse und Anforderungen im Alltag

21.1.3
Kriterien zu Funktionstraining und Kompensationstechniken

21.1.4
Hilfsmittel- und Rollstuhlversorgung unter Berücksichtigung der gesetzlichen Grundlagen, der Kostenregelung und des Verordnungsweges

21.2
Befunderhebung, Diagnostik und Dokumentation

21.2.1
Standardisierte Testverfahren, beobachtende Verfahren

21.2.2
Ergotherapeutische Funktionsanalyse

21.3
Methoden, Durchführungsmodalitäten

21.3.1
Funktionstraining und Entwicklung von Kompensationsmöglichkeiten zur Verbesserung von Aktivitäten des täglichen Lebens

21.3.2
Beratung, Vergabe und Anleitung beim Einsatz spezifischer Hilfsmittel und Rollstühle unter Berücksichtigung der Kostenregelung

21.3.3
Funktionstraining bei Prothesen und Schienen

21.3.4
Gelenkschutzunterweisung

21.3.5
Beratung und Adaption zur Wohnraumanpassung und Arbeitsplatzanpassung

22
Prävention und Rehabilitation
40

22.1
Theoretische Grundlagen der Prävention und praktische Anwendung

22.2
Einsatz ergotherapeutischer Verfahren in der Prävention; praktische Anwendung

22.3
Theoretische Grundlagen der Rehabilitation

22.4
Einführung in die Rehabilitationspsychologie

22.5
Ziele der Rehabilitation unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Behinderungen

22.6
Einrichtungen und Dienste der Rehabilitation

22.7
Rehabilitationsplanung im interdisziplinären Team

Zur Verteilung auf die Fächer 1-22
250

 
-------

Stundenzahl insgesamt
2.700

B


Praktische Ausbildung für Ergotherapeuten

 

 

Stunden

Praktische Ausbildung im
 

1.
psychosozialen (psychiatrischen/psychosomatischen) Bereich
400

2.
motorisch-funktionellen, neurophysiologischen oder neuropsychologischen Bereich
400

3.
arbeitstherapeutischen Bereich
400

Zur Verteilung auf die Bereiche 1. bis 3.
500

 
-------

Stunden insgesamt
1.700

Dabei soll sich jeweils ein praktischer Einsatz auf die ergotherapeutische Arbeit mit Kindern oder Jugendlichen, mit Erwachsenen und mit älteren Menschen erstrecken.