2230.1.3-KSchulversuch „Kl@school – datengestützte Lernbegleitung“

Auf Grundlage der Art. 81 bis 83 des Bayerischen Gesetzes über das Erziehungs- und Unterrichtswesen wird der Schulversuch „KI@school – datengestützte Lernbegleitung“ nach der Maßgabe der nachfolgenden Regelungen eingerichtet:

¹Künstliche Intelligenz (KI) gilt international als entscheidende Zukunftstechnologie. ²Im Bildungsbereich ist mit dem Einsatz von KI insbesondere die Erwartung verbunden, durch den Einsatz von Learning Analytics der wachsenden Heterogenität in Lerngruppen viel besser begegnen zu können. ³Im geplanten Schulversuch werden unter Beachtung des Datenschutzes pädagogische Gesamtkonzepte entwickelt, wie die beim digital gestützten Lernen generierten Daten von Schülerinnen und Schülern in bestimmten Phasen des Lernprozesses durch den Einsatz von KI für die individuelle Förderung genutzt werden können und so der Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern gesteigert werden kann.

⁴Im Schulversuch sind folgende Entwicklungsaufgaben zu bearbeiten:

Identifikation und Klärung von Rechtsfragen bei der Verarbeitung, Auswertung und ggf. anonymisierten Weitergabe von Lerndaten

Entwicklung von Kommunikationsstrategien für eine datengestützte Lernbegleitung

Professionalisierung von Lehrkräften im Umgang mit Lerndaten und beim Einsatz von KI‑gestützten Systemen

Erarbeitung von Konzepten zur Steigerung der Diagnosekompetenz von Lehrkräften im Umgang mit durch KI erhobenen Informationen/Daten

Identifikation von Einsatzszenarien zum Einsatz von algorithmischen Systemen in ausgewählten Fächern für den weiteren Ausbau der individuellen Förderung und Lernbegleitung

Erarbeitung und Erprobung von Konzepten zur Umsetzung der ausgewählten Einsatzszenarien

Erprobung von Modulen zum Umgang mit KI-gestützter Lernbegleitung für die Lehrerfortbildung bzw. für die zweite Phase der Lehrerausbildung

Untersuchung und Evaluation der lernförderlichen Effekte von KI-gestützten Anwendungen, die im Rahmen des Schulversuchs zum Einsatz kommen.

¹Der Schulversuch wird an den aufgeführten Modellschulen nach Genehmigung des Staatsministeriums für Unterricht und Kultus in Kooperation mit der Stiftung Bildungspakt Bayern durchgeführt. ²Ein interdisziplinärer wissenschaftlicher Beirat unterstützt die Modellschulen bei der Umsetzung der Entwicklungsaufgaben. ³Zudem werden ab dem Schuljahr 2023/2024 ausgewählte Beraterinnen und Berater digitale Bildung (BdB) im Rahmen ihrer dienstlichen Aufgaben die Modellschulen beraten und begleiten und die Multiplikation in die Schulaufsichtsbezirke vorbereiten.

¹Der Schulversuch beginnt für die beteiligten Grund-, Mittel- und Realschulen sowie für die Gymnasien und Beruflichen Schulen mit einer Vorbereitungsphase im Schuljahr 2022/2023. ²Die Durchführungsphase umfasst dabei die Schuljahre 2023/2024 bis 2026/2027. ³Ab dem Schuljahr 2023/2024 nehmen auch Förderschulen am Schulversuch teil.

¹Folgende Schulen nehmen am Schulversuch teil:

Schulart

Schulnummer

Reg.-bez.

Schulname

GS

3961

Ndb

GS Loiching

GS

6546

Mfr

GS Heilsbronn

GS

8717

Schw

GS Jettingen-Scheppach

MS

2723

Obb

Franz-Liszt-Mittelschule Waldkraiburg

MS

4649

Opf

MS Bad Kötzting

MS

5692

Ofr

MS Bad Rodach

RS

3262

Ndb

Staatliche Realschule Plattling

RS

0507

Opf

Staatliche Realschule Kemnath

RS

0596

Ufr

Staatliche Realschule Ochsenfurt

GY

0972

Obb

Oskar-Maria-Graf-Gymnasium Neufahrn b. Freising

GY

0223

Opf

Willibald-Gluck-Gymnasium Neumarkt

GY

0394

Ufr

Friedrich-Koenig-Gymnasium Würzburg

BS

8073

Schw

Staatliche Berufsschule Nördlingen

BS

6078

Mfr

Staatliche Berufsschule Herzogenaurach

BS

0882

Opf

Staatliche Fach- und Berufsoberschule Neumarkt

FS

0753

Obb

Bayerische Landesschule für Körperbehinderte München, Förderzentrum

FS

4022

Opf

Sonderpädagogisches Förderzentrum Sulzbach-Rosenberg

FS

5064

Ofr

Pestalozzi-Schule, Privates sonderpädagogisches Förderzentrum Kronach

FS

7239

Ufr

Hans-Schöbel-Schule, Förderzentrum, kmE Würzburg

²Mit der Teilnahme am Schulversuch verpflichten sich die Modellschulen neben der zielgerichteten Bearbeitung der Entwicklungsaufgaben zur regelmäßigen Teilnahme an Arbeitstagungen sowie zur Mitarbeit an der Multiplikation und Evaluation der Ergebnisse.

³Die teilnehmenden Modellschulen erhalten ab dem Schuljahr 2022/2023 fünf Anrechnungsstunden je Schule für die Bearbeitung der Entwicklungsaufgaben. ⁴Die ab dem Schuljahr 2023/2024 beteiligten Förderschulen erhalten fünf Anrechnungsstunden je Schule ab dem Schuljahr 2023/2024.

Diese Bekanntmachung tritt mit Wirkung vom 1. September 2022 in Kraft und mit Ablauf des 31. Juli 2027 außer Kraft.

Stefan Graf

Ministerialdirektor